Задачи и функции

по поручению структурных подразделений городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, как органов, осуществляющих функции по опеке и попечительству:

• оказывает опекунам (попечителям), приемным родителям, родителям-воспитателям детского дома семейного типа постоянную помощь в воспитании и организации оздоровления детей;
• принимает участие в исполнении решений судов о передаче или отобрании детей от родителей или других лиц;
• проводит контрольные обследования условий жизни и воспитания детей, переданных под опеку (попечительство), на воспитание в приемную семью, детский дом семейного типа, детей, признанных находящимися в социально опасном положении, а также в семьях, в которые возвращены дети после помещения на государственное обеспечение, в том числе после восстановления родителей в родительских правах;
• организует обучение граждан, изъявивших желание взять ребенка на воспитание в семью;
• по запросу суда выявляет мнение ребенка при рассмотрении дел по спорам, затрагивающим права и законные интересы несовершеннолетних;
• участвует в обследовании условий жизни кандидатов в усыновители, удочерители, приемные родители, родители-воспитатели, опекуны (попечители), патронатные воспитатели;
• участвует в заседаниях судов по спорам, связанным с воспитанием детей и защитой их личных и имущественных прав и законных интересов;
• ведет учет детей, находящихся в социально опасном положении;

координирует деятельность учреждений образования в пределах административно-территориальной (территориальной) единицы, по выявлению и учету детей, находящихся в социально опасном положении, их социально-педагогической реабилитации и оказанию им психологической помощи;

консультирует педагогических работников учреждений образования в пределах административно-территориальной (территориальной) единицы по вопросам:

• оказания психологической и педагогической помощи и социально-педагогической поддержки семьям, принявшим на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
• создания необходимых условий для получения образования воспитанниками опекунских и приемных семей, детских домов семейного типа и подготовки воспитанников к самостоятельной жизни;
• реализации мероприятий комплексной реабилитации несовершеннолетних, потребление которыми наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, употребление алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива установлены в соответствии с законодательством;

разрабатывает план реализации мероприятий по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной для детей обстановки, в котором определяет цели, задачи, формы и методы работы с ребенком, признанным находящимся в социально опасном положении, и его родителями;

обеспечивает реализацию мероприятий комплексной реабилитации несовершеннолетних, потребление которыми наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, употребление алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива установлены в соответствии с законодательством;

осуществляет меры социальной защиты и реабилитации в отношении детей - жертв торговли людьми;

осуществляет социальный патронат семей в случаях принятия решения комиссией по делам несовершеннолетних районного (городского) исполнительного комитета, местной администрации района в городе о возвращении ребенка родителям (единственному родителю) в целях восстановления способности семьи к выполнению обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию ребенка, защите прав и законных интересов ребенка;

осуществляет информационно-аналитическую деятельность по вопросам профилактики семейного неблагополучия, социального сиротства на территории соответствующей административно-территориальной (территориальной) единицы;

оказывает психологическую помощь, в том числе проводят психологическую диагностику, детям и их законным представителям с целью выяснения сложившихся детско-родительских отношений между каждым из родителей и детьми;

на основании информации о неблагоприятной для детей обстановке, поступившей из отдела (управления) образования, проводит социальное расследование в отношении ребенка (детей) в возрасте до 3 лет либо ребенка (детей), который не зачислен в учреждение образования или не проживает с семьей в связи с получением образования;

по решениям управлений (отделов) образования обеспечивает оказание психологической помощи участникам образовательного процесса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, в которых отсутствуют штатные единицы педагогов-психологов;

иные функции, предусмотренные законодательством и уставом социально-педагогического центра.